La Escuela Politécnica Superior (EPS) ha resuelto el pasado 10 de abril el II Concurso de Ideas Innovadoras para la Divulgación de los Estudios de Ingeniería, una iniciativa orientada a poner en valor la dimensión social de la ingeniería y a fomentar las vocaciones STEM, acercando estas disciplinas a la ciudadanía y, en especial, a los jóvenes.
Este certamen tiene como objetivo destacar el papel fundamental que desempeñan los ingenieros y las ingenieras en el desarrollo, el bienestar y la sostenibilidad de la sociedad, promoviendo propuestas creativas que visibilicen el impacto real de la ingeniería y sus múltiples salidas profesionales. En esta segunda edición, el concurso ha vuelto a apostar por la innovación, el pensamiento crítico y la orientación a la resolución de problemas vinculados a los grandes retos sociales y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Los participantes, estudiantes de grado, máster y doctorado de la Escuela Politécnica Superior, han presentado sus propuestas mediante proyectos audiovisuales en los que se ha valorado especialmente la creatividad, la calidad de la presentación, la viabilidad de las ideas y su impacto educativo y social. Las mejores iniciativas fueron posteriormente defendidas ante la Comisión de Evaluación durante la fase final del concurso.
Tras la valoración de todas las candidaturas, el jurado ha concedido los siguientes premios:
- Primer Premio: Carlos Tena Núñez y Guillermo Chaves García, por el proyecto SYLENS.
- Segundo Premio: Andelko Alejandro Hurtado Arcila y Eitan Xavier Cayambe Nagua, por el proyecto V.A.L.S.
- Tercer Premio: Ana Macarena Narbona Alejo, por el proyecto ANAQUIM.
Desde la Escuela Politécnica Superior se quiere agradecer la participación y el compromiso de todo el alumnado implicado, que ha demostrado una notable capacidad para vincular la ingeniería con la divulgación científica, la innovación y la mejora de la calidad de vida. Las ideas presentadas reflejan una ingeniería abierta, inclusiva y alineada con los desafíos actuales de nuestra sociedad.
Iniciativas como este concurso refuerzan el papel de la educación técnica y universitaria como motor de cambio y progreso social, así como el papel activo del estudiantado en la transferencia de conocimiento. La EPS confía en que esta segunda edición consolide el certamen como un espacio de encuentro entre ingeniería, creatividad y divulgación, y siente las bases de una tradición que continúe creciendo en futuras convocatorias.
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